El propósito de esta investigación es abordar la falta de evidencia sobre las contribuciones científicas relacionadas con la inclusión educativa de estudiantes universitarios en situación de discapacidad en Latinoamérica. A través de una revisión sistemática de 22 artículos empíricos, se busca dar a conocer las investigaciones realizadas en la región, agrupando los resultados en cuatro grandes ámbitos de estudio. El objetivo principal es resaltar la necesidad de otorgar mayor importancia y desarrollo a esta temática en las instituciones educativas de nivel superior, y brindar un aporte que sirva como base para futuros estudios sobre el tema.